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Online Networks and Subjective Well‐Being: The Effect of "Big Five Personality Traits"
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In: Social Inclusion ; 9 ; 4 ; 399-412 ; In Good Company? Personal Relationships, Network Embeddedness, and Social Inclusion (2022)
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Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ... : Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up ...
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Creating a multilingual MOOC content for information literacy: a workflow
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In: Botte, Alexander [Hrsg.]; Libbrecht, Paul [Hrsg.]; Rittberger, Marc [Hrsg.]: Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019. Frankfurt am Main : DIPF 2021, S. 114-128 (2021)
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Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ; Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up
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In: Empirische Sonderpädagogik 13 (2021) 2, S. 100-109 (2021)
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Creating a multilingual MOOC content for information literacy: a workflow ...
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Metaphorik der Digitalität: Über den Nicht-Erklärungswert etablierter Begrifflichkeiten zur Beschreibung der Online- Kommunikation
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In: 16 (2021)
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Equal Justice Under Law? Historisches Unrecht als Herausforderung des Liberalismus
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In: ZPTh - Zeitschrift für Politische Theorie ; 11 ; 2 ; 241-254 ; Dialektik des Liberalismus (2021)
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Beyond Nostalgia and the Prison of English: Positioning Japan in a Global History of Emotions
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In: Zeithistorische Forschungen / Studies in Contemporary History ; 18 ; 1 ; 21-43 ; Nostalgie (2021)
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Language in transnational education trajectories between the Soviet Union, Israel and Germany: Participatory research with children
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In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 14 ; 4 ; 390-404 ; Transnational Education: a Concept for Institutional and Individual Perspectives (2021)
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Zwischen Teilnahme und Beobachtung: Die Rolle einer mehrsprachigen Forscherin in der Ethnografie sprachlicher Bildung im Elementarbereich
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In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 22 ; 1 ; 57-70 ; Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung (2021)
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Multi-mode question pretesting: Using traditional cognitive interviews and online testing as complementary methods
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In: Survey Methods: Insights from the Field ; 1-14 ; Advancements in Online and Mobile Survey Methods (2021)
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Evaluating the impact of integration processes on the ethnopolitical competition of languages in the Baltic Region
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In: Baltic Region ; 13 ; 3 ; 58-77 (2021)
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Stimme, Sprechen, Hören: Von der sinnlich-sinnhaften Verfertigung wissenschaftlicher Erkenntnis beim Sprechen und Hören
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In: kommunikation @ gesellschaft ; 21 ; 2 ; 28 ; Sonderausgabe: Podcasts (2021)
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Die Demokratisierung gesellschaftlicher Naturverhältnisse 'von unten': Soziale Bewegungen im Kontext von Postpolitik und ökologischer Krise
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In: 107 (2021)
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Teaching English as a foreign language: a case study from Poland
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In: Society Register ; 4 ; 167-182 (2021)
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Usos de porque en el habla infantil: Implicaciones del desarrollo de la complejidad sintáctica ; Uses of porque in child language: implications of the development of syntactic complexity
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DaFT-Zertifikat im Rahmen eines MOOC Deutsch für den Tourismus ; DaFT certificate as part of a MOOC German for Tourism
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In: LFE. Revista de Lenguas para Fines Específicos [ISSN 2340-8561], v. 27 (1), p. 157-167 (2021)
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